情有独中：尊孔独立中学 强调4大理念·主张三化教育 改变教师心态 2003/05/12 15:11:10


报道：陈玮华/陈绛雪 摄影：许鸣祥、姚春显、李晨韵、林明辉


再过3年，就是尊孔独中建校的100周年了，走过风雨历经沧桑的尊孔，长达数年的纠纷与动荡终于成为过去，学校3机构正积极重振校誉和停滞不前的建设。

虽然3机构奔波劳碌，拜访一个又一个社团，坚持要让尊孔重回华社，落实一个又一个被搁置已久的计划，但是，要突破重重困难和阻碍，却非朝夕之事，在时代步伐不等人的局势下，尊孔，要如何面对？

由于校地有限，发展与建设面对重重苦难，加上近几年的风雨纠纷，尊孔独中的学生增长率骤然下降，从2001年至今，学生人数增加不到10人。根据记录，2000年至2001年增加了100多名新生，但是，2001年至2002年新生人数只有区区30多人，至于2002年至2003年，学生人数从1千312人增加到1千317人，只有5名新生！

校方指出，学生增长率逐年下降，除了近几年的纠纷连连和动荡局势让家长失去信心，校地有限也是无法改变的阻碍，一间拥有3千多名学生的学校，只有2.5英亩的土地，还得与国中共用校地、停车场和设备等，即使4层楼增建工程已竣工，但未来3年最多只能容纳3千500名学生就达极限。

阻碍归阻碍，极限归极限，培育使命不容松懈，未来，校方将专注于软硬体设备和教学素质的提升，培养真正具有人格和智慧的下一代，重质不重量，学生增长率退居其次。

尊孔独中校长吴建成认为，要谈未来的软体建设与发展，首先必须改变教师对教育的理念和心理，否则，一切都只是纸上谈兵。

“工作环境足以让一个人的热诚升温或被浇息，今天尊孔的教师在教育理念上是否能达到共识，尤其是新旧时代的教师，在思想和大原则上是否能互相认同是很重要的问题。”

“重建教师的团队精神也是刻不容缓的事，建设艰难，但要摧毁却不费吹灰之力，几年的动荡，足以让教师的热诚转变为本卫主义，各人自扫门前雪，互不干涉，没有合作精神。”

尊孔日后发展

纵观全局，吴建成将尊孔日后的发展将归纳为两点，即让尊孔回到华社及让教育回归本原。在1997年之前，尊孔的硬体建设在全国60间独中里头是数一数二的，但是，经过几年的纠纷，群众基础日渐萎缩，拉开了与社会的距离，加上内部的运作机制缺乏科学及民主程序，尊孔陷入前所未有的低靡，成为独中里的落后者。

位于首都的尊孔，深受功利主义思想的影响及西方腐朽文化的侵袭，办学理念已渐被扭曲和庸俗化，民族意识渐淡，加上资讯革命和人权运动的冲击，若再不寻求突破和改变，将无法“逃出生天”，突破困境，莘莘学子终将沦为考试的机器，无法从教育中获得丝毫的人格培育，空有书本上的知识，却没有实际的智慧。

重建教育理念刻不容缓，吴建成提出了人本教育、教育民主、全人教育和主体教育4大理念，同步实行以人为本而非以物为本的教育方式，不要用考试将学生标准化，抹杀各人的特质及人生方向。

教育民主强调的是一视同仁，让学生觉得自己被尊重、被肯定，不是被优待或忽略，也就是奉行孔子的“有教无类”。至于全人教育，则是全面发展学生的人格和特长，在知识、人格和智慧上取得平衡。

主体教育方向

主体教育着重于发展人的个性特长，天生我材必有用，教师除了传授书本上的知识，也是辅导、发展学生才华及指引学生确认自己方向的导航者，让他们确认自己存在的价值和意义，不是以主观摧毁一个人。

总的来说，在教育理念上，吴建成主张“三化教育”，即科学化（理性管理）、民主化（少数服从多数）及人性化（尊重少数意见，柔化生硬的理性体系）。

配合当前的客观实际，确定教育改革的方向，符合世界教育潮流趋势，尊孔将朝向本土化、社会化、国际化、网络化及终身化，最后重新确认教育目标，确保新一代能在竞争激烈，瞬息万变的资讯时代里独立自主，有尊严地生活。

在硬体建设方面，吴建成强调：“硬体发展是为了软体发展而推动”，因此，资讯设备及教育是最主要的发展方向，只有拥有设备先进及实用的设备强化电化科学，才能有效地落实新教育理念。

完成4层楼增建工程后，尊孔未来的硬体设备将包括建设及提升视听器材、科学馆、美术室（艺能科技发展）、音乐室及图书馆。

目前，尊孔独中拥有3间视听室、1间美术室及2间电脑室，在发展和建设计划里，这些硬体设备将提升及增加至4间视听室及器材、美术室器材、音乐室、增加图书馆馆藏及提升资讯设备等。

董事长邹寿汉：3机构缺一不可

尊孔独中董事长邹寿汉指出，在行政和学校事务上，董事会扮演主导的角色，而教学和学生事务则是校长职责，董事会认同校长的办学理念和教学方式，加上家教协会的配合，3机构通力合作，才能全面发展学校，尤其是自力更生的独立中学，3机构的合作更是缺一不可。

谈到学校的软硬体建设与发展，他说，操之过急只会引起反向效果，尽管曾经历风雨和纠纷，历届董事会却从未推卸这项责任，一肩挑起向校内外筹款这项当然任务。

贴切地说，校方是前锋，董事会和家教协会则是后盾。随着时代的进步和需求，教学器材必须不断改良、更新，师资培训也不能倦怠，在此事上，董事会将尽心尽力提供实际帮助。

对于尊孔校地有限的问题，他认为，当校地成为发展与建设的绊脚石时，就必须求变，以目前拥有3千多名学生的尊孔来说，学生增长率已经不是主要的目标，除非能迁校，否则，尊孔的未来将朝“重质不重量”的方向走。

家教协会主席郑保罗：家协扮演监督角色

尊孔独中家教协会主席郑保罗强调，家教协会一直扮演督促的角色，在发展与建设过程中，校方的行政方式和种种措施势必有所改变，毕竟不是每一项措施都能适应每个时代的需求。

他说，当旧有的措施处于落伍的地步时，就必须改变，而在改变的过程中，家协就必须督促校方所做的决定，不会为学生和家长带来负面影响或引起不满情绪，督促、纠正及反映家长和师生的意愿之责任，就落在家协身上。